敬上第一杯茶，你是一個陌生人
再奉第二杯茶，你是我們的朋友
第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來保護你
『伊斯蘭教』不等於『恐怖份子』
我在英國的時候，我們的Flat有一個阿叉，他常常會偷吃我們放在冰箱裡的菜，而且會把廚房弄的很髒，更別提有一次對我做出很下流的動作…每次我看到他，我就覺得他和賓拉登應該是好朋友，對中東的同學我總會有一種很難形容的印象…雖然嘴上不會說，但沒錯『伊斯蘭教』和『恐怖份子』給我的感覺雖不是等號也相差不遠，看了三杯茶後，我真的是很汗顏…
本書的作者－葛瑞格．摩頓森出生在明尼蘇達。1958年，父母就帶著三個月大的他一起展開他們生命中最大的冒臉，前往坦尚尼亞，來到非洲大陸最高峰吉力扎羅山下，從事傳教工作。15歲才返回美國，原來為熱愛登山的急診室醫護人員，1993年為了紀念早逝的妹妹而攀登K2高峰，結果攻頂失敗，在返途中迷路，受到科爾飛村民的救助，他深受村民的純樸善良所感動，尤其是哈吉．阿里，科爾飛村村長，也是摩頓森一生的良師，他承諾村長將重回科爾飛幫助他們建造小學，自此成為推動中亞地區兒童教育的人道工作者，15年後，他已經在中亞地區協助建造了六十多間學校。
巴基斯坦貧困的生活，在千百萬名無法接受教育的孩子下，贊助巴基斯坦最可怕的伊斯蘭教極端主義孕育出「瓦哈比宗教學校」，也成為塔利班軍隊最主要來源，常駐拉合爾的記者阿哈瑪．拉希德，是最早指出宗教學校與伊斯蘭極端主義教派興起有關的全球專家，據他估記，至少有超過八萬名年輕的宗教學校學生成為塔利班運隊的士兵，雖然不是每間宗教學校都是極端伊斯蘭教派的溫床，但是世界銀行估計，大約有15%~20%的宗教學校學生會接受軍事訓練，以及強調「聖戰」、仇視西方世界的課程，而犧牲掉數學、科學及文學等課程。宗教學校的學生是「最沒有根、也最不安的一群、沒有工作、也不知道自己被經濟剝削」，拉希德下了結論，「他們讚美戰爭，因為那很可能是他們唯一能適應的工作。」，「摩頓森的建校工作，給了幾千名學生他們最需要的--一個平衡的教育，以及讓他們脫離貧困的工具。但是我們需要更多這樣的學校，當我們看到巴基斯坦問題的嚴重程度，會明白摩頓森的學校只是掉進桶子裡的一小滴水。基本上，這個國家大規模的放棄了這些孩子，讓他們太容易成為許多經營宗教學校極端分子的招募對象」。
我在閱讀此書的開始，和很多翻譯文學一樣的問題，譯名讓我很頭痛，中亞地區的人名菜市名很多，什麼阿里、貝格、穆罕默德、阿巴斯…相似發音的譯名讓人很難記住，可是內容卻讓我無法不繼續閱讀下去，在幫助K2山區小孩建立學校的承諾下，摩頓森開始過著如苦行僧般的節儉生活，不租公寓，睡在汽車後座，擔任大夜班護理工作，在因緣際會下得到科學家尚．霍爾尼博士的幫助，一萬兩千元美金支票開始了他第一所學校的建校工作，靠著他在建校及在村落的照片，用投影片在美國各地演講募款，文字裡的感動，讓我幾度停下來平撫情緒，我花了比平常閱讀一本書的時間還多一倍去了解它，巴基斯坦與印度幾十年來不斷的零星衝突的原因、九一一與塔利班，賓拉登之間的關係、書裡專業人士吉姆．麥克馬洪為本書繪製地圖以便了解，方便閱讀、摩頓森為了建立平衡教育的建校工作遭遇到的種種問題都直接反應巴基斯坦最深層的，貧窮造成的問題。
這是一本令人愛不釋手的好書，藉由摩頓森愚公移山的精神，幫助巴基斯坦及阿富汗的戰亂地區蓋了許多奇蹟般的學校，讓弱勢族群知道，世界上還有夢想的存在。
中亞協會網址：www.ikat.org
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